浅谈如何激活小学语文课堂
《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为".作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的问答课堂模式,而要进行大胆革新进取.阅读教学是学生、教师、文章之间的对话的过程,应让学生主动积极地参与到思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,让学生真正自主学习.
小学语文课堂
G623.2;G622.4
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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