从阅读网络到阅读语文
在九年义务教育阶段,初中语文课程标准对语文的精读和泛读都有明确的要求,我们只有引导学生在课外广泛阅读文学作品,在课堂上精讲精读课文,才能真正教好语文.让学生学习语文学科就是学习祖国的语言文字,了解祖国的传统文化,培养学生的语言交际能力,培养学生热爱祖国传统文化的爱国情怀.在大数据时代,信息化的今天,我们要想让学生真正爱上语文学科,学好语文学科,提升初中学生的整体语文成绩,我们就得激发学生阅读语文的兴趣,就得培养学生的阅读习惯,扩大学生的语文阅读量,从而达到"读书破万卷,下笔如有神"的效果,只有这样才能让学生真正学好语文,不断取得良好的语文学习成绩.当今时代资讯发达,网络畅通,我们完全可以引导学生从阅读网络开始,互联网的网络短文数量巨大,内容鲜活,丰富有趣,能很好地激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,扩大学生的语文阅读量,提升学生的整体语文能力和水平.
阅读网络、阅读语文
G633.3;A8;G434
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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