比较是打开数学大门的钥匙
比较,可以使学生加深对某些法则、概念的理解和辨析,深刻理解有关法则、概念之间的本质区别与内在联系.从而收到事半功倍的效果.数学教学中经常采用的比较,大致有三种形式:
一、善用比较辨析概念
在进行概念教学时,可以运用比较法把易混、貌似相同的概念进行比较、分析、判断,找出异同.其实从小学一年级上学期开始比较就无处不在.例如:操作题:1、请你圈出从左起的三只小鸡;2、请你圈出从左起的第三只小鸡.两题仅一字之差,但答案却迥然不同,第1小题应圈出3只小鸡,第2小题只圈出一只小鸡,比较的是概念基数与序数的不同意义.再如:一些差异性比较小的相关概念和术语,更容易混淆.如"增加了"与"增加到"、"整除"与"除尽"、"时刻"与"时间"等.
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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