如何设计数学课堂练习

摘要：

练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径.在设计课堂练习时,教师需要结合教学的内容设定明确的目标,在这个基础上根据学生的不同情况设计针对性的练习,并对练习的难度、数量等进行有效的控制,同时结合学生的生活实际,有效提高习题的趣味性,促使学生参与到课堂练习中,在完成教师布置的任务的同时,实现自身能力的提高.

关键词：小学数学、课堂练习、设计

分类号：G633.6;TB472;G71

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150