小学数学教学中有效渗透国学思想的研究
中华国学文化无处不在,只要我们每个数学老师都能成为教学中的有心人,在熟悉教材、研究教法的同时,善于挖掘其隐藏的国学内涵,结合学生实际,就能如春风送雨般把国学内容恰如其分地融入到数学教学中去.
小学数学、渗透、国学
G623.5;G434;J0
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
132-133
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小学数学、渗透、国学
G623.5;G434;J0
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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