一堂课,一首歌——探索和谐高效课堂的反思与实践

摘要：

本人虽不擅唱歌但喜欢听歌,工作中每当受课堂沉闷、学生无趣、效益低下等"郁闷"因素影响时总喜欢通过听歌来排遣消极情绪.但减压过后自己认识到必须突破转变,改变现状.首先是要深刻反思裹足不前的根源,其次是在此基础上是实现转变.借着学校举办的"课改先进教师"、"和谐课堂"评比活动,通过不断学习思考和借鉴,逐渐认识到如果把教师比作词曲作者的话,那就要怀着这样一种心态去指导教学——你是我心中的那首歌.一堂课好课,应是一首好歌.这里的"你"包含两个对象,一是学生,二是课堂.唯有本着此心去备课上课,课堂才会如一首好歌,其旋律让人听之如饮甘饴;学生才会如一首好歌的歌词,或律动、或清新,配合着歌曲的旋律却总能让人体味到它的内涵,两者相得益彰.

机标关键词：反思与实践、高效课堂、一堂课、一首歌

分类号：G451;G633.7;G712

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：376