初中化学课堂教学质量评价策略的研究

摘要：

在如今课堂学习当中,教学评价的好坏已经成为影响学生学习兴趣的重要原因之一,这直接关系到学生实验探究能力和创新精神的发展,而通过高质量的教学评价,教师不仅可以有效调整课堂内容,改变教学方法,而且还可以及时与学生进行有效的沟通,掌握学生对知识内容的掌握程度,两者相结合,如此一来,教师可以实现高效的教学,而学生也可以根据教师的指导进行学习方法的转变和学习态度的调整.

关键词：化学、教学评价、高效课堂、模式

分类号：G633.8;G40-057;TP3911.7

资助基金：漳州市《提高初中化学教育教学质量策略研究》课题

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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