中职生物教学中情感教育目标的构建教学
中职时期的学生在感官认知和抽象思维上已得到发展,他们能通过自己的感官去观察思考情感价值、道德判断、审美意识、自我认知、社会生活能力等等.而教育工作者在这个阶段,必须要树立正确的教育理念、打破旧的教育挂念,遵循学生的身心发展规律,根据他们的认知水平、接受能力、思考方式来制定完成一套易于接受的教学目标.培养学生互助互利的情感,平易近人的处世方式,顽强勇敢的超越品格,珍惜热爱生命,从而养成良好的个人生活习惯.
中职、生物教学、情感教育、构建目标教学
G633.91;G718.3;G444
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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