小学作文教学要抓住的几个关键

摘要：

一、抓住小学生作文教学性质这个关键
所谓"小学作文教学的性质",是指教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来.显而易见,小学作文教学的过程,必须有教师的引导,于是便形成了作文教学活动区别于一般认识活动的独特的"三维结构"(教师、学生、习作内容),是教师"教"学生"练习"作文的过程,是师生双边活动有机统一的过程.

机标关键词：小学作文教学

分类号：G623.24;G622.4;G424

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：281