高中物理有效教学初探
只有有效的课堂教学才能提升教学质量.新课程理念下的高中物理的有效教学,以学生的探究为主,以学生得益多少为评价标准,那么提高课堂的有效性呢?笔者认为首先就要创设一个有利于学生学习的学习情境,并激发学生的学习热情,引导学生主动探究,提高物理解题的效率,从而提高物理教学质量.以下是探讨高中物理课堂的有效教学.
物理、有效教学、学习兴趣
G633.6;G718.3;Q93
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
273-274
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物理、有效教学、学习兴趣
G633.6;G718.3;Q93
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
273-274
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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