幼儿数学教学的游戏化策略探析

摘要：

数学是一门具有很强抽象性、逻辑性的学科.幼儿的思维方式具体形象,面对这样一个特殊的教育对象,我们必然要采用特殊的方式进行数学教育.将游戏与数学有机结合,使幼儿数学教育游戏化,能让幼儿更有效地学习并理解数学.但在数学游戏选择、设计与应用等方面还需我们教师深思熟虑.

关键词：幼儿、教育、数学、幼儿化

分类号：G252.7;G434;G633.6

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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