谈语文教学与学生想象力的培养

摘要：

爱因斯坦在回顾自己童年时,多次谈起他所体验的惊奇感.他说:"思维世界的发展,在某种意义上说就是对'惊奇'的不断摆脱."他认为,学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识、而学校的最重要任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力.

机标关键词：语文教学、想象力的培养、教学与学

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：209-210