强化自主阅读凸显能力培养
新课标指出"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力."阅读可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让学生在理解、鉴赏文学作品的同时受到高尚情操与趣味的熏陶;有利于学生个性的发展,丰富他们的精神世界.因此,我们必须重视小学生阅读能力的培养.阅读能力的提高,包括课堂阅读和课外阅读,这两个方面相辅相成,都很重要,多年的教学经验,使我探讨了一些方法和体会,现就如何提高学生的阅读能力笔者有以下几点认识与大家共勉:
一、激发阅读兴趣,增强阅读量,拓宽视野
首先,良好的学习环境可以净化和提高学生的阅读兴趣.在教室的墙壁上悬挂一些名人读书成长的图画,以及名人名言和富有哲理的诗词及歇后语;在教室的四角建立图书角,让学生在每一个时刻,每一个角落都能找到自己喜爱的书,找到自己的需要.教师要根据学生的年龄、个性的不同而兼顾其个性化的差异性发展.其次,好学和乐学都是阅读兴趣的反应.小学生年龄和生活阅历虽小,却对五彩缤纷的世界产生强烈的兴趣.教师根据他们性格形成的特点和阅读规律,在教学中以激励为导向,采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松愉快的学习氛围使学生把苦读变成乐读趣读,学会主动阅读;利用各种时机,因利势导尽力激发起学生阅读多种书籍的兴趣.学生有了阅读的兴趣才能有效地推动学生的阅读量;有了丰厚的阅读量,才能激发起学生的求知欲;有了强烈的求知欲,才会提高他们的阅读水平,阅读水平提高了,阅读能力才能得到显著提升.
能力培养、自主阅读
G633.41;G718.5;H319.3
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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193-194
