浅谈高中语文诗歌鉴赏课堂的艺术性
古诗文教学不能过于讲究程序化、程式化,不能仅仅局限于对字词句的把握,而应在对现今古诗文教学进行反思的基础上对古诗文教学进行多方面的探索:①调动经验,缩小距离;②调动情感,关注体验;③提高能力,激活课堂.
古诗文教学、反思探索
G633.3;I207.22;G420
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
167-168
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古诗文教学、反思探索
G633.3;I207.22;G420
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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