少数民族地区小学数学课堂有效教学浅探——小学数学教学过程有效性的策略性研究

摘要：

有关专家做了一个调查发现:目前中小学教师的无效劳动大约占了50%.西北地区基础教育新课程实验跟踪研究课题组对甘肃、宁夏国家新课程实验区小学教学进行了调查,关于教学活动引起学生兴趣和调动学生积极性的统计表明:"完全可以"占60.14%,"有时可以"占34.97%,"不可以"占2.76%,"不知道"占2.15%,少数民族学生调查的结果更不尽人意,分别为:55.91%,38.71%,3.23%,2.15%.

关键词：有效教学、教学过程

分类号：G623.5;G434;G762.2

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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