核心素养理念下的小学数学应用题有效性教学策略探究

摘要：

核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想方法.就小学应用题教学而言,要培养学生的核心素养,就必须讲究策略,尽量从学生的生活入手,实现应用题教学的生活化,为学生提供更多发散思维的机会,实现教学的弹性化、活性化,以提高其教学的有效性.

关键词：核心素养、应用题教学、有效性策略

分类号：G623.5;G40-012;G718.3

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：123