浅谈"人与环境"在高中数学教学中的运用

摘要：

高中数学知识最大的特点就是理性、思维性.在这样的课堂中、在这样的知识学习中,我们可以开展人文教育、德育教育吗?通过观察教育教学实践我们可以发现,在理性的数学课堂中,同样可以开展这些方面的教育.不但可以进行,在高中数学知识中还有很多优势适宜这些方面的教育.如在高中数学课堂中,我们可以应用严密的数学思维、精确的计算、准确的数据来解读"人与环境"的关系.本文中,笔者就对这一问题进行了解读.

关键词：人与环境、高中数学、教学运用

分类号：G633.6;G434;G710

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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