数形结合思想在中学数学教学中的运用
数与形是数学研究的主要对象,但在实际教学中形数分家的现象持续了多年,几何、代数分家的现象一直持续到初中新教材之前.本文结合初中数学的教学,对数形结合的运用进行简单介绍,为当前教学和学生学习提供借鉴.
数形结合、初中、数学、实质、对象
G633.6;G434;O175.2
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
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数形结合、初中、数学、实质、对象
G633.6;G434;O175.2
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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