小学语文自主式五步目标阅读教学模式解析

摘要：

语文是语言类学科课程.语文课程应"指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高学生品德修养和审美情趣,形成良好个性和健全人格."语言习得要遵循"学习——感悟——内化——运用"的规律.语文阅读课正是引导学生通过对文本内容和语言现象的理解、感悟,内化为学生自己的语言,直至准确运用语言文字进行恰当表达的过程.因此,语文课要有语文味.生本课堂小学语文五步目标阅读法是一种以学生发展为本,尊重学生主体地位,珍视学生个性体验,以学生自读自悟为主的富有语文味的阅读教学新模式,即:引读启智——初读感悟——精读理解——品读体会——延读拓展五个环节.

机标关键词：阅读教学模式、小学语文、自主式、模式解析

分类号：G623.2;G427;H319

资助基金：驻马店市基础教研室专项课题JJYKT16489

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：232-233