自我效能感对非英语专业大学生口语学习策略的影响的研究

摘要：

非英语专业大学生对英语口语的学习常常信心不足、动力不够,导致出现学生的"哑巴英语",作者从非英语专业大学生的自我效能和口语学习策略的状况及其相互影响,进行了调查研究,采用了心理学家Ralf Schwarzer的"一般效能感量表"(GSES)与Oxford的语言学习策略列表(SILL),于2016年9月对作者任教的非英语专业大二的四个班级的142名学生做了问卷调查,对调查结果进行了数据分析,并对今后的相关研究和大学英语教学提出了建议.

关键词：自我效能感、学习策略、口语学习策略、口语水平、非英语专业大学生

分类号：H319.3;G633.41;G444

资助基金：湖南文理学院校级教学改革项目JGYB1629

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35