欣赏课中如何捕捉住名作最突出的美点
美术教师的欣赏教学工作应当是一个创造,其创造精神应体现在如何引导学生发掘每件作品独自特有的最突出、最本质的美点.并能对其做深刻分析和定位,让学生在一次又一次的部析中发挥思维想象,逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力.
准确捕捉、最突出的美点、通感引错
G633.951;J614.91;J211.26
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
390
点击收藏,不怕下次找不到~
准确捕捉、最突出的美点、通感引错
G633.951;J614.91;J211.26
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
390
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn