浅谈高中英语教学中如何转变学困生

摘要：

所有的教师都有撰写"学困生记录"的习惯.不过教师撰写学困生记录的原因往往有两个,一个是教学常规要求教师书写,另一个是因为教师自发的在记录教学心得.不过作为一名多年从事高中英语教学实践的教师,笔者想说,关注学困生发展是提升英语教学效果的重要途径之一.如果不关注学困生问题,学生群体中的学困生就会越来越多,学习氛围会越来越不利于学生的成长,学生的发展也会受到阻碍.由此可见,学困生转变问题是教师必须面对的问题.

关键词：高中、英语、教学、转变、学困生

分类号：G625.5;G42;G715

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：389