浅议合作学习中过程与结果关系的处理

摘要：

教师关注学生合作学习过程的评价,能够产生积极的导向作用,促进学生"元认知"的发展,使学生获得可持续进行的"学习力".合作学习评价是一门艺术,教师只有从各个环节处理好过程与结果的关系,才能真正促进学生思维的发展,提升学生的学力.

关键词：合作学习、评价、过程、结果、协同目标、协同意识、协同活动、协同价值

分类号：F270;G63;G434

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：374