浅析提高初中思品课教学质量的策略

摘要：

初中阶段正是学生品格形成的关键阶段,因此教师要充分发挥思想品德课程的育人功能,把学生培养成合格的社会建设者.这就要求教师在教学中,要改变传统的教学方法,从调动学生的学习积极性入手,使学生的学习从"要我学"转变为"我要学",从而提高学生的学习效果,达成思品课程的育人目标.

关键词：提高、初中思品课、教学质量、策略

分类号：G642.0;G434;G718.5

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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