运用多媒体技术优化初中生物课堂教学
与传统教学相比,多媒体教学具有声像并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等优点,通过多媒体与初中生物教学的有机结合,可以更好的把生物知识化静为动、化虚为实,化抽象为直观,从而拓宽生物课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,加深课堂学习的内涵和外延.下面就我在生物课堂教学中应用多媒体技术略谈自己的几点体会.
初中生物、课堂教学、多媒体技术、运用、优化
G633.91;G434;R221
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中生物、课堂教学、多媒体技术、运用、优化
G633.91;G434;R221
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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