合理评价提升素养

摘要：

传统的数学教育评价,就是根据学生考试的分数来评价.这种评价是以量化为特性的,侧重的是甑别,容易使学生丧失学习的兴趣,使学习的热情和愿望一点点丢失.久而久之,教师与学生已成为了评价的两个对立面,这种主宰与服从的关系,非常不利于学生的发展.

机标关键词：合理评价、提升素养

分类号：G852.4;TH21;TU985

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：342-343