高中语文高投入低产出的教学分析

摘要：

通过笔者对大量的实际教学的过程结果研究分析发现,由于高中阶段的语文学习过分强调知识点的灌输,信息教育技术落后,学习的学习技能匮乏等等原因导致尽管教师在课堂上大量投入,而学生对课堂的反馈效率却极其低下,这对教学成果和学生的知识吸收是极为不利的.因此,本文笔者将从学生对知识点的吸收效率低下的原因分析入手,为各位教师阐述解决教师高投入而教师成果低成果的方法.从而帮助一线的高中老师提高其教学质量,增强学生的学习动力从到达到事半功倍的效果.

关键词：高中语文、教学质量、原因、解决方法、教学成果

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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