借用模型思想激发学生的创新能力
数学的发现和发展过程,也是一个应用的过程.从这个角度而言,伴随着数学知识的产生和发展,数学模型实际上也随后产生和发展了.在小学数学教学中,有效运用模型思想可以将抽象的数学和外部世界有效地联系起来.教师在课堂上巧妙地运用模型思想来解决对应的数学问题,从生活中,深化数学模型的应用,优化学生的解题的思路,激发学生的创新能力.
数学模型、数学教学、创新能力
P628;G633.8;G40-054
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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