新课标下教师行为角色转变的几点做法

摘要：

新课程改革充分调动、发挥了学生的主体性,倡导自主学习、探究学习、合作学习,与时俱进,学习课程,深入生活,专心科研,及时反思,认识差异,开拓创新,继承发展,师不必贤于弟子,弟子不去不如师,先学生之忧而忧,为学生之乐而乐,在学习中成长,在合作中成长,在实践中成长,和学生一起成长.

关键词：课程改革、转变角色

分类号：G633.3;G424.21;C915

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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