对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
随着初中英语课堂教学的不断更新,英语课堂中的教育理念也在随之发生着巨大的改变,传统英语课堂中的词汇和语法并重的课堂教学转变为听,说,读,写的"四会"课堂教育方式.以前的英语课堂教学中总是以"教师讲、学生听"和"教师问,学生答"这种单向的课堂教学方式为依据,这样课堂教学带来的直接影响则是师生之间和学生之间缺乏必要的课堂交流、合作.这种课堂教学体系侧重学生自身在课堂中接受、记忆、模仿学习,从而在根本上忽视了学生之间合作互动所能带来的积极作用.从根本上来讲,英语做为语言教学的课程它的重要目的就是使学生熟练使用语言的交际能力.在这种情况下,我们要摒弃传统的英语课堂教学,在课堂中需要一种有利于每一个学生全面开展语言实践活动的新型课堂教学模式——小组合作.
英语课堂、合作学习、传统教学、口语交际
G633.41;G434;G712
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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