在高职英语教学中渗透人文素质教育的探讨与研究
传统的重专业、轻人文的现象,使得高职学生人文素养缺乏,影响心理和人格的健康发展,本文在借鉴国内外学者有关理论和实践成果的基础上,对人文素质教育的渗透途径进行了探讨并阐述了渗透的重要性.
高职英语、人文素质、渗透途径、综合能力
G712;G633.2;H319.3
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
265-266
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高职英语、人文素质、渗透途径、综合能力
G712;G633.2;H319.3
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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