提高初中思想品德教学实效性的有效策略
初中生正处于学生时期最敏感的阶段,由于身心发展的日趋成熟,对生活及教师、家长的约束极为反感,消极应对的同时积极反抗.而对社会生活知识认识的不够全面,导致判断失误,对负面信息的吸取大大增加.这种现象的出现,无疑加大了对初中生思想品德教学的要求.在帮助学生平稳过度的同时,树立积极正确的人生观等思想情感,促进学生个人能力提升的同时,对以后的学习发展形成深远积极的影响.本文通过对初中思想品德教学特点的剖析,找到教学中存在的问题,提出相关建议,以期促进初中思想品德教学时效性的提高.
思想品德、有效策略、时效性、存在问题
G641;G40-054;G711
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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