面子保全理论视角下——初中英语教学中委婉语的运用
初中生正处在性格形成的关键阶段,自尊心强,在乎面子.课堂教学事实上是师生交流互动的过程.在初中英语课堂实践中,为了活跃课堂气氛、提升学生信心、保护学生自尊、英语教师应该按照面子保全理论的要求,巧妙恰当地使用委婉语,使学生在一种"愉悦"的情绪体验下学到知识,最终建立融洽的师生关系.
委婉语、初中英语教学、面子保全理论
G633.41;G424.21;C916
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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委婉语、初中英语教学、面子保全理论
G633.41;G424.21;C916
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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