巧用字理教学享受识字快乐

摘要：

黄亢美老师在《小学语文新理念教例评析》一书中指出:评价一节语文课的标准,从识字教学角度来说,最主要的是要适当地渗透字理.所谓字理,就是汉字的构字理据及规律.依据字理"析形索义、因义记形",可以有效地提高识字教学质量.在小学语文教学中,切实掌握字理识字、字理析词的教学模式,灵活运用一些辅助方法,可以进一步提高字词教学实效.识字是学习文化的起点,是阅读写作的基础.随着课改的全面推行,识字教学成为小学低年级语文教学的重要内容,是低年级学生学习语文的重要任务.因此,如何更好地进行识字教学,达到事半功倍的效果,是低年级语文教学的重点和难点.

机标关键词：字理教学

分类号：G623.22;G622.4;H194.3

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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