『互联网+』背景下促进中学教师自主专业发展模式探索研究

摘要：

"互联网+"背景下,让任何处于"互联网+教育"时代的善于自主学习的教师,能够在教师队伍中脱颖而出,甚至不被淘汰.教师应该充分利用自己的教学智慧,通过自主学习,以学生为本,充分发挥时代背景的优势,激励,唤醒,启迪学生的兴趣和潜力,从而促进课堂效率,提高教学成果.

机标关键词：教师自主专业发展、专业发展模式、中学教师、发展模式探索、互联网

分类号：G451.6;G635.1;G710

资助基金：教育科学规划课题

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：294-295