真的是"粗心"吗?——三年级计算错误的错因探寻和策略谋求
计算错误是学生学习过程中的相伴产物,是一种具有特殊教育作用的学习资源,是一种宝贵的教学资源.在教学过程中,我们要宽容对待学生的错误,并且善加利用,正确巧妙地引导,有效地提高了教学的效率,促进了学生的全面发展.
计算错误错因追溯有效策略
G642;G711;G434
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
287
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2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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