情景创设在小学语文识字教学中的运用

摘要：

小学语文教学的内容的基础性比较强,因此其往往具有更加重要的意义.在小学阶段,识字教学关系到学生能否独立的进行思考和学习,因此在进行识字教学的时候,教师要积极的创设有利的学习条件帮助学生更好的进行学习.而情景创设能够比较好的实现这一目标.当前小学语文识字教学的过程中,教师应该积极的通过情景创设来提升学生的识字能力,为学生以后的发展打下坚实的基础.

关键词：小学语文、识字教学、情景创设

分类号：G641;G434;G758.4

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：237-238