在小学数学教学中应用题的探究策略
教师要以学生为主体,结合小学生的认知规律,围绕着应用题进行教学.还要不断的引导学生养成一个良好的数学学习习惯,培养其创新思维及灵活性.
小学数学、应用题、探究策略
G623.5;G434;O31
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、应用题、探究策略
G623.5;G434;O31
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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