课堂即时评价在小学数学教学中的应用

摘要：

小学课堂教学评价关注学生学习的结果、学习的过程、学习的水平和在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心的有效方法.在小学数学教学课堂评价过程中,一要创设和谐氛围,陶冶学生情操,二要寻找激励时机,掌握知识,发展能力,三要多角度评价,帮助学生改进学习方法,才能真正的把课堂还给学生,让学生有一个自主的天空,让数学课堂焕发出生命的活力和生机.

关键词：小学、数学课堂、即时评价、教学策略

分类号：G633.8;G7;G40

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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