通过有效的情境促进小数数学的教学

摘要：

随着素质教育的推广和新课程教育改革的不断实施,教学模式、教学手段、教学方法等都有着一系列的改变.如何创设并运用有效情境促进小学数学的教学成了我们研讨的话题.在小学数学教学的过程中,结合学生的最佳学习状态,通过创设积极的学习情境,提高教学质量就是我们研究、探究的主要问题.本篇论文,分析了小学数学教学中如何创设与利用有效情境,目的在于进一步促进小学数学教学活动的开展.

关键词：小学数学、创设与利用、有效情境

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2017-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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