小学语文教学必须加强朗读背诵
《小学语文新课标》的前言部分讲到,"语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程","语文课程应注重引导学生多读书、多积累……".只有丰富的字词句的积累,才会有的字词句的运用.读背就是最好最主要的积累方法.小学语文教材中,每一课的课末第一题要求就是朗读课文,可见朗读好课文是语文教学的首要任务.但是,当前语文课堂教学中重讲轻读现象仍然严重,更多看到的是学生在完成动手的作业,无论在家还是在校,都很难听到学生的琅琅书声.可惜,语文老师一味埋怨学生说写能力很差,却没有自我反思,更没有悬崖勒马把读背重视起来,评价学生的语文成绩,只是看他们的试卷得了多少分,没有把学生的读背成绩纳入评价,造成学生对朗读背诵不重视,课外阅读更没兴趣.语文课的第一任务是让学生学习语言,而读背是学习、积累语言的重要途径之一,只有加强朗读背诵,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,提高语文水平.
小学语文教学、朗读背诵、必须加强
G623.2;G72;G434
2017-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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