教育供给侧改革适在必行——读窦桂梅《回到教育原点》有感

摘要：

教育之惰性之症结多表现于职业倦怠与教育发展的极不和谐,教育之出路之突围应着眼于教育原点与教育规律的重新认识,教师之修炼之提升应着力于教育制高点——教育原点的切实回归.

关键词：教育、供给侧、改革、原点

分类号：G640;G521;G40-057

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2-3