浅析多元智能理论在小学体育教学中与健康课程的融合

摘要：

随着国家对中小生健康的重视,2012年的《小学体育与健康新课程标准》应运而生.《新课标》更加注重学生主体地位的体现和创造能力的培养,更加突出强调了教学内容的选择性和教学评价的多样性.但是在现实小学体育与健康课堂中,由于过于依赖传统教学内容和方法,小学生的个体差异得不到有效重视,学生自身潜能被严重限制的问题较为严重.而多元智能理论则是把学生的实践能力和创造能力置于一定的文化环境之中,把智力的结构看作是多维的和开放的,把智力看作是有待于环境和教育激活及培养的潜能.多元智能理论为《新课标》的有效实施和学生的健康成长搭建了一个平台.

关键词：新课标、多元智能理论、体育与健康课程

分类号：G623.8;G843;G434

在线出版日期：2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：37