高效课堂下的班主任工作探讨
在学校教育中,班主任几乎是教育权威的化身.以往他们传播的都是规章制度、法律法规等.然而,越来越多的班主任并不想充当学生心目中的"经典教师",特别是在所有的老师都以"高效课堂"为时尚的今天,班主任同样希望自己能时尚起来.这里所说的"时尚",不仅是一种时代风范,更是一种开拓创新、锐意进取、与时俱进的精神风貌和工作作风.高效课堂下的班主任工作既要讲科学,又要有艺术,讲科学就是要遵循教育规律、教育原理,有艺术则强调不能生搬硬套,须根据一定的情境因势利导,发挥创造,通过有针对性的个体交流,去触动学生的心弦,从而使学生形成正确的道德信念,养成良好的行为习惯,获取终生可持续发展的基本素质.传统的人格理想已渐渐退出历史舞台,而新时代的人格理想尚在形成之中,这个时代的班主任既不是简单的言传教化,更不是单纯的知识传授,而是要在新时代的高效课堂下培养和造就学生的健康人格.
人格理想、道德信念、健康人格、身教重于言教、潜移默化、人格楷模、人才观、评价观
R193;G40;G641
2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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