初中数学互动教学的实施策略研究
数学是一门技巧性学科，不管是学习数学理论知识或者是解答数学问题都需要遵循一定的规律，在这个基础上教师的引导起到了关键的作用。教育界考虑到数学学科的枯燥性所以在新课程改革的过程中一再强调教师要主动的与学生展开有效的交流和互动，通过构建良好师生关系的方式来与学生们展开教学交流，进而不断的了解学生们每一阶段的实际学习情况，第一时间帮助学生们解决在学习过程中遇到的难题。除此之外，良好的师生关系还可以在一定程度上拉近学生与教师之间的距离，使得教学课堂氛围比较轻松、和谐，在这样的环境中更能激发学生们的学习积极性、活跃课堂教学气氛，进而提高学生们的学习效率和数学课堂的教学效率。本文将从互动教学的方面入手，对广大初中数学教育从业者提出一些实质性的策略分析，希望能为我国的数学教学贡献出本人微薄的力量。
初中数学教学、互动教学、互动作用、互动策略
G633.6;G424.21;F270.7
2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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