数学探索能力及其培养
我们一般认为,数学的能力,分为两种水平:一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力;一种是在数学学习过程中,学习数学的能力。初中阶段,我们应该培养学生怎样的数学能力呢?
探索能力、创新
G633.6;F270;TP301.6
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
96-96
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探索能力、创新
G633.6;F270;TP301.6
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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