提高高中化学课堂效率的体会
新课程标准所倡导的教学方式是以学生为主体,通过教师的启发和引导,调动学生的内在认知要求,激发学生的学习动机,促进学生发挥学习主动性,从而有效地进行自主学习和探究性学习,从而提高课堂教学效率。所以,在高中化学课堂教学实践中,我们教师应该摒弃传统的师传生授的单向传递式的“填鸭式”教学方式,积极培养学生的自主学习和探究性学习能力,从而启迪学生的思维,提高学生的科学素养,在此,根据本人的教学实践,浅谈几种启发学生思维,提高化学课堂效率的有效教学途径。
高中化学、课堂效率
G633.6;G434;H319
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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