课堂教学中的“疑-问-议-论”

摘要：

小学数学作为学生迈入数学学习的起步阶段，对于学生日后的学生学习有着很大的影响，而在校的课堂学习就成了小学生数学学习最主要的途径，因此课堂教学的重要性显而易见。然后在最新的小学课程课程标准中，要求教学要以情景教学为题入笔，课堂讨论问题理解，课后难题进行课堂反馈，从而老师在对难题指导。而本文，笔者主要从疑、问、议、论四个角度阐述新式数学课堂教学的方法。

关键词：新式教学、小学数学、方法

分类号：G633.6;G434;TP391.1

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70-70