高职院校学生弱势群体心理健康状况研究

摘要：

在高职院校心理健康教育活动中，教师应该对学生的人格特质进行分析，培养学生积极的自我意识。高职学生弱势群体心理健康状况较差，经常出现自卑、自闭的不良情绪。他们应对挫折的能力比较差，不善于进行自我调节也难以协调好人际关系。高职教师应该重点对弱势学生进行心理辅导，优化人格塑造方面的教学计划。本文从高职院校弱势学生心理健康状态进行分析，提出几点有利于提升高职院校心理教育效果的可行性建议。

关键词：高职院校、弱势群体、心理健康、职业教育

分类号：G711;G444;G641

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42-42