浅谈自主学习模式下的英语教学
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息输入输出的实践过程.因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键.
一、词汇教学
《新目标》词汇量大,其中上册有词汇700个左右,词汇量大自然也就增加了教学的难度,但我们又必须让学生掌握,否则难以适应教材的要求.
1.重示范
在教单词时,要求教师自己示范到位,发音清晰,讲解发音要点.同时培养学生认真听,专心看,积极模仿的好习惯.听清后再跟说.确定学生大都听清,模仿正确后,再出示单词卡片,以免分散学生的注意力.对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解.顺利完成音----形----义的逐步过度.
自主学习模式、英语教学
G633.41;H319.3;G434
2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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